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sábado, 30 de maio de 2015

Análise da estrutura de um trabalho científico


FACULDADE DO CENTRO LESTE






LUCAS TIAGO RODRIGUES DE FREITAS
BRUNO LINO






ANÁLISE DA ESTRUTURA DE UM TRABALHO CIENTÍFICO







SERRA - ES
2015

LUCAS TIAGO RODRIGUES DE FREITAS
BRUNO LINO



ANÁLISE DA ESTRUTURA DE UM TRABALHO CIENTÍFICO



Trabalho apresentado à disciplina de Metodologia da Pesquisa, como requisito parcial para obtenção de nota.

Orientadora: MSc. Luciene Santana













SERRA – ES
2015

RESUMO

O presente trabalho analisa a estrutura de um trabalho científico. O trabalho analisado é o TCC “Utilização da água pluvial em edificações residenciais”, de Juliana dos Santos Rego Loureiro e Luzilene Tonon da Costa, apresentado na UCL (Serra – ES) em 2014.


ABSTRACT

The presente work analyses the structure of a scientific work. The work analyzed is the TCC “Utilização da água pluvial em edificações residenciais”, by Juliana dos Santos Rego Loureiro and Luzilene Tonon da Costa, presented in UCL (Serra – ES) in 2014.



SUMÁRIO






O trabalho escolhido pelo grupo foi “Utilização da água pluvial em edificações residenciais”. As autoras do trabalho foram Juliana dos Santos Rego Loureiro e Luzilene Tonon da Costa, com orientação da professora MSc. Alessandra Cunha Lopes, em 2014.



O tema trabalhado pelas autoras foi o uso racional da água.
A delimitação do tema se deu quanto à escassez da água e a utilização da água pluvial.



O problema de pesquisa foi analisar soluções técnicas para utilizar a água pluvial.



O objetivo geral do trabalho foi analisar estratégias para induzir as pessoas ao consumo adequado de água em residências, e analisar soluções técnicas para utilização da água pluvial.
Os objetivos específicos foram:
·        Análise do consumo de água potável e não potável em uma edificação.
·        Avaliação das condições técnicas para utilização da água pluvial na edificação.
·        Planejar o sistema de coleta de água pluvial da edificação.



Para aumentar a disponibilidade de água, em vista da distribuição desigual da água pelos territórios, e em vista do preço do tratamento de água e dos quadros de escassez, as autoras buscaram estudar o uso da água de chuva como forma de reduzir o volume de água potável consumido em uma residência.



O referencial teórico do trabalho teve o tópico “distribuição e consumo da água”, no qual as autoras abordam a necessidade do tratamento de água, as condições de escassez de água, a poluição dos mananciais e a possibilidade do uso da água pluvial em residências.



Para estimação do consumo de água as autoras utilizaram dados de pesquisas bibliográficas. Considerou-se que cada quarto da residência era ocupado por duas pessoas, com 150 litros de consumo per capita por dia. Como a edificação escolhida tem 3 quartos, o consumo final ficou em 900 litros por dia.
Calculou-se a área do telhado e o dimensionamento das calhas a partir de um índice de intensidade pluviométrica. Foram dimensionados os condutores verticais e horizontais.
A tipologia da pesquisa foi:
·        Quanto ao objetivo: exploratória.
·        Quanto aos procedimentos: estudo de caso, pesquisa bibliográfica, pesquisa experimental e pesquisa-ação.



As autoras não definiram uma seção de resultados. Mas realizaram uma previsão de consumo e uma análise econômica de viabilidade do uso da água de chuva, na sessão “estudo de caso”. Determinou-se o volume de água de chuva que o telhado poderia captar, com base em um índice de pluviosidade.
Realizou-se uma previsão do consumo de água não potável na residência analisada, considerando 3 vasos sanitários, com consumo de 6 litros por descarga e com 6 descargas por habitante por dia, resultando em 108 litros por dia. Consumo do jardim em 14,76 litros por dia. Lavagem de área em 3,33 litros por dia. Lavagem de carro em 13,4 litros por dia. Totalizando um consumo não potável de 139,49 litros por dia.
O resultado que as autoras encontraram é de a residência pode economizar 4.185 litros de água por mês, utilizando a água de chuva. Reduzindo o consumo de água tratada em 15,5%, o que equivale a R$ 19,63.





1.9     conclusão

O trabalho das autoras pode ser aprimorado em vários aspectos: referencial teórico, metodologia, resultados, discussão dos resultados.
O trabalho precisa de mais referências científicas. Foram citados documentários (programas) de televisão, quando muitos livros existem e estão disponíveis em português sobre o tema de escassez e reuso de águas, incluindo o uso de água de chuva.
Várias referências não acadêmicas utilizadas foram citadas muitas vezes ao longo do texto, o que deve ser evitado.
As autoras foram direto para a conclusão, sem discutir os resultados. É necessário definir uma sessão de resultados e uma sessão de discussão dos resultados antes da conclusão.



REFERÊNCIA


LOUREIRO, Juliana dos Santos Rego; COSTA, Luzilene Tonon da. Utilização da água pluvial em edificações residenciais. Serra: UCL, 2014.


segunda-feira, 25 de maio de 2015

Metodologia da Pesquisa - 25/05/2015

Metodologia da Pesquisa - 25/05/2015

Orientação para o trabalho disponível no Sharepoint
  1. Título do trabalho
    • Utilização da água pluvial em edificações residenciais
  2. Tema e delimitação do tema
    • Uso racional da água
    • Escassez da água.
    • Utilização da água pluvial.
  3. Análise de soluções técnicas para utilizar a água pluvial
  4. Objetivos
    • Geral: Análise de estratégias para induzir as pessoas ao consumo adequado de água em residências, e análise de soluções técnicas para utilização da água pluvial.
    • Específicos:
      • análise do consumo de água potável e não potável em uma edificação.
      • avaliação das condições técnicas para utilização da água pluvial na edificação.
      • planejar o sistema de coleta de água pluvial
  5. Para aumentar a disponibilidade de água, em vista da distribuição desigual da água pelos territórios, e em vista do preço do tratamento de água e dos quadros de escassez, as autoras buscaram estudar o uso da água de chuva como forma de reduzir o consumo de água potável consumido por uma residência.
  6. Distribuição e consumo da água
  7. Tipologia da pesquisa
    • Quanto ao objetivo: exploratório
    • Quanto aos procedimentos:
      • Estudo de caso
      • Pesquisa bibliográfica
      • Pesquisa experimental
      • Pesquisa-ação
    • Para estimação do consumo de água foram utilizados dados de pesquisas bibliográficas. Considerou-se cada quarto da residência como ocupado por duas pessoas, com 150 litros de consumo per capita por dia. Como a edificação escolhida tem 3 quartos, o consumo final ficou 900 litros/dia. Foi calculada a área do telhado e dimensionamento das calhas a partir de um índice de intensidade pluviométrica. Foram dimensionados os condutores verticais e horizontais.
  8. -
  9. O trabalho precisa de mais referências científicas. Também é necessário definir uma sessão de resultados.
  10. LOUREIRO, Juliana dos Santos Rego; COSTA, Luzilene Tonon da. UTILIZAÇÃO DA ÁGUA PLUVIAL EM EDIFICAÇÕES RESIDENCIAIS. Serra: UCL, 2014.

Lucas T R Freitas

segunda-feira, 18 de maio de 2015

Metodologia da Pesquisa - 18/05/2015

Metodologia da Pesquisa - 18/05/2015

Trabalho 3 - N2 - apresentação dia 01/06/2015
Trabalho em grupo: até 3 alunos - Análise de um TCC
  • Análise da estrutura de um trabalho científico em grupo de até 3 alunos
  • Apresentar um TCC ou monografia (empírico)
  • Apresentação mais trabalho escrito
  • Seguintes tópicos
    • título do trabalho
    • tema e delimitação do tema
    • Problema de pesquisa (Pergunta a ser respondida ou problema a ser resolvido).
    • Objetivo Geral e Objetivos específicos
    • Justificativa
    • Tópicos do Referencial Teórico (descrição dos capítulos)
    • Metodologia da Pesquisa (descrição dos procedimentos utilizados para coleta de dados e da tipologia da pesquisa).
    • Resultados encontrados (análise de dados)
    • Conclusão
    • Referência do trabalho escolhido

Lucas T R Freitas

segunda-feira, 11 de maio de 2015

Metodologia da Pesquisa - 11/05/2015

Metodologia da Pesquisa - 11/05/2015

Trabalho 2 N e 11/05

Parte 5 e 6
Tipologia da Pesquisa:
  • Quanto ao objetivo
    • Exploratória
    • Descritiva
    • Explicativa
  • Quanto aos Procedimentos (Metodologia)
    • Estudo de caso
    • Levantamento
    • Pesquisa Bibliográfica
    • Pesquisa Documental
    • Pesquisa Participante
    • Pesquisa Experimental
    • Ex Post facto
    • Estudo de Coorte
    • Estudo de campo
    • Pesquisa-ação
  • Quanto a abordagem do problema
    • Quantitativa
    • Qualitativa
  • Palavras-chave
  • Citações
    • Direta: transcrição fiel do texto.
      • Ex.: Segundo Souza (2003, p. 3).
    • Indireta: transcrever com as próprias palavras.
      • Ex.: Segundo Souza (2003)...
    • Citação da citação
      • Segundo Silva (2000) apud Souza (2003, p. 3)...
    • Para qualquer tipo de citação
      • Até 3 autores, citar o sobrenome dos 3.
        • Ex.: Segundo Souza, Silva e Lima...
      • Com mais de 3 autores.
        • Ex.: Segundo Cabral et al...
  • Técnica de coleta de dados
    • Entrevista
    • Questionário
    • Grupos focais

Lucas T R Freitas

segunda-feira, 4 de maio de 2015

Metodologia da Pesquisa - 04/05/2015

Metodologia da Pesquisa - 04/05/2015

N2
  • Trabalho 2 - 11/05
    • Parte 5, 6 e citação direta, indireta e citação de citação
  • Trabalho 3 - 01/06
    • Trabalho em grupo de até 3 pessoas
    • Apresentação de um TCC com os principais tópicos da Estrutura do trabalho científico
Parte 5
  • Tipologia de Pesquisa quanto aos:
    • Objetivos
      • Pesquisa exploratória (algo inédito)
      • Pesquisa descritiva
      • Pesquisa explicativa
    • Quanto aos procedimentos (metodologia utilizada)
      • Coleta de dados
      • Estudo de caso
      • Levantamento
      • Pesquisa bibliográfica
      • Pesquisa experimental (testes em laboratório)
      • Pesquisa documental (dados secundários)
      • Pesquisa participante
      • Pesquisa ex-post facto (depois do fato)
      • Estudo de Coorte
      • Estudo de campo
      • Pesquisa ação (caráter social)
    • Quanto à abordagem do problema
      • Pesquisa quantitativa (envolve dados estatísticos)
      • Pesquisa qualitativa (não utiliza dados numéricos)
Parte 6
  • Técnica de coleta de dados
    • Entrevistas
    • Grupos focais
    • Questionário
Parte 7
  • Norma ABNT ou manual da UCL
  • Citação
    • Direta - transcrição fiel do texto (autor, ano, número da página)
    • Indireta - transcrição com as próprias palavras do pesquisador (autor, ano)
    • Citação da citação - citar um autor citado em outro trabalho (caso não exista acesso ao trabalho original).
Lucas T R Freitas

segunda-feira, 27 de abril de 2015

Metodologia da Pesquisa - 27/04/2015

Metodologia da Pesquisa - 27/04/2015

Trabalhos para N2

  • T1 - N2 - 27/04 (Parte 4)
  • T2 - N2 - 11/05 (Parte 5 e 6)
  • T3 - N2 - 01/06 (Apresentação e entrega do trabalho escrito)
Trabalho de hoje (em grupo de 3)
  • Artigo: Estudo sobre os bambus dendrocalamus e moso.
  • Elaborar um fichamento de comentário (Resumo crítico) contendo:
    • Tema - assunto principal
    • Objetivo - O que o trabalho pretendeu alcançar
    • Metodologia - Como o trabalho foi feito para alcançar o objetivo
      • Amostras, tipos de testes, tipos de análises, etc.
    • Conclusão - Resultados encontrados, limitação da pesquisa e se o objetivo do trabalho foi alcançado.
    • Análise crítica - Qual a relevância do trabalho para a área acadêmica, empresas, meio ambiente, medicina, sociedade, etc.
  • Tema: Construção civil - resistência de materiais
  • Objetivo: testar as diversas características do bambu: geométricas, físicas e mecânicas.
  • Metodologia: A partir de 8 amostras em seções de 4 metros foram utilizados trena, régua, paquímetro digital e medidor cilíndrico de espessura para coletar os dados dos bambus. Foram realizados testes mecânicos utilizando células de carga, sensores e pontos de apoio nos bambus, que foram colocados em cima dos cavaletes. Cada teste mede a força de flexão nos pontos de força com os sensores, e a tensão no ponto de corte com medidores de tensão.
  • Conclusão:
    • Os bambus apresentaram comportamento geométrico semelhante ao dos outros bambus. Foram obtidos bons resultados de flexão, possibilitando o uso do bambu como elemento estrutural em construções civis, podendo ser utilizado como vigas e ganhar reforços que maximizem a resistência aos carregamentos.
    • Surgiram falhas nas curvas de tendência e gráficos de comportamento devido a perdas de parte do colmo e classificação quanto a qual exemplar inteiro o bambu pertencia.
    • Um período de estocagem incorreta possibilitou o aparecimento de pulgão, o que alterou algumas características físicas dos bambus, tornando necessário um tratamento químico para eliminação das pragas.


Lucas T R Freitas

segunda-feira, 6 de abril de 2015

Metodologia da Pesquisa - 06/04/2015

Metodologia da Pesquisa - 06/04/2015

N1
  • Trabalho 1 - Peso 0,10
  • Trabalho 2 - Peso 0,10
N2
  • Trabalho 1 - Peso 0,10
  • Parte 4 - 27/04
  • Trabalho 2 - Peso 0,10
    • Parte 5 e 6 (Tipologia de Pesquisa e Técnica de Coleta de Dados - 11/05)
  • Trabalho 3 - Peso 0,20
  • Parte 7 - Apresentação e Trabalho escrito - 01/06
Redação Científica:
  • Fichamento, Resumo e Resenha
  • Citação indireta: transcreva com suas próprias palavras um texto lido. Inclui o nome do autor e o ano.
  • Citação da citação: um autor citado em outro trabalho.
    • Inclui: autor principal, data, página, "apud", autor secundário, data e página.
    • pode ser citação direta ou indireta
  • Resumo: síntese do trabalho científico sem análise crítica
    • NBR 6028
  • Resenha: Resumo Crítico - traz as contribuições da obra, para quem ela se destina e se é compreensível
    • introdução
    • desenvolvimento
    • conclusão
    • crítica (quando for feita à parte)
Parte 4 - Redação Científica: Fichamento, Resumo e Resenha
  • Fichamento
    • Recurso para armazenar, controlar e consultar informação sobre um trabalho científico, livro ou documento.
  • Tipos de fichamentos
    • de indicação bibliográfica.
      • Exemplo de referência de livro:
        • Sobrenome, nome. Título do trabalho. Edição. Local. Editora.
      • Trabalho na internet: Incluir "Acesso em..." e "disponível em..."
    • Fichamento de resumo:
      • além das referências, traz um resumo do trabalho sem análise crítica.
    • Fichamento de comentário:
      • referências e resumo com análise crítica (contribuições do trabalho e a quem se destina).
    • Fichamento de transcrição ou citação:
      • utiliza citação direta.
    • Tipos de citação
      • Citação direta: transcrição exata do texto.
      • Inclui o nome do autor, ano e número de página.
Lucas T R Freitas

segunda-feira, 30 de março de 2015

segunda-feira, 23 de março de 2015

Engenharia Civil UCL - Anotações de aula - Metodologia da Pesquisa - 23/03/2015

Metodologia da Pesquisa - 23/03/2015

Parte 3 - Estrutura do Trabalho Científico - Exercício

Identificar no estudo "As consequências sanitárias ocorridas pela contaminação do lençol freático por necrochorume: um estudo de caso no cemitério São Sebastião em Ariquemesro" (Janice Gomes, Cristiane Aparecida Mazetto, Aparecido Silverio - Revista do Núcleo de Pesquisa e Extensão Ariquemes, v. 1, n. 1, p. 17-39, 2012):
  1. Título do Trabalho: menor resumo do Trabalho
  2. Tema: Assunto principal
  3. Delimitação do tema: (delimitação do assunto principal)
  4. Problema: O que foi investigado? (Pergunta a ser respondida)
  5. Hipótese: Possível resposta do problema de pesquisa.
  6. Objetivo: Para que foi feita a pesquisa? (o que se pretendeu alcançar?).
  7. Justificativa: Qual a motivação para escolha do Tema? (Relevância e contribuição esperada).
  8. Metodologia: Quais os procedimentos utilizados? (População, Amostra e forma de coleta de dados).
  9. Conclusão: Qual a resposta do problema de Pesquisa? (Resultados encontrados, se a hipótese de pesquisa foi confirmada ou rejeitada, limitações da pesquisa e sugestões para novas pesquisas).
  10. Mapas Mentais (exemplo)


Vídeo necrochorume em Cemitério de Águas Claras.


Respostas
  1. As consequências sanitárias ocorridas pela contaminação do lençol freático por necrochorume: um estudo de caso no cemitério São Sebastião em Ariquemesro.
  2. Contaminação da água por chorume
  3. Contaminação da água
  4. Vários parâmetros físico-químicos e bacteriológicos da água de poços na região do cemitério e de regiões distantes -> afeta a população?
  5. A água está contaminada
  6. Para verificar se a água de poços próximos ao cemitério está contaminada.
  7. Alertar a população para a importância da qualidade e da preservação da água e dos riscos de se consumir uma água contaminada.
  8. foram analisados parâmetros físico-químicos e bacteriológicos de água próximas ao cemitério e distantes.
  9. A hipótese foi confirmada e novos estudos foram incentivados.

Lucas T R Freitas

segunda-feira, 16 de março de 2015

Engenharia Civil UCL - Anotações de aula - Metodologia da Pesquisa - 16/03/2015

Metodologia da Pesquisa - 16/03/2015

Parte 3 - Continuação - Estrutura do Trabalho Científico

  1. Tema - Assunto (Relacionado com uma necessidade ou Problema de Pesquisa)
    • Deverá ser:
      • I - importante
      • V - viável
      • O - original
      • Atual
      • Relevante
      • Com referencial teórico
      • Delimitação
        • Tempo
        • Espaço
        • População (amostra)
  2. Problema de Pesquisa
    • O que será investigado. É a Pergunta que o pesquisador pretende Responder ou Questão a ser resolvida. Muitas vezes descrita na forma interrogativa.
  3. Hipótese
    • Possível resposta do Problema de Pesquisa com o conhecimento disponível. Baseado em Pesquisas feitas anteriormente. Descrita na forma Afirmativa.
  4. Objetivo
    • o que motivou a pesquisa e o que se pretende alcançar com a pesquisa.
    • Sempre começa com o verbo no infinitivo:
      • analisar
      • investigar
      • identificar
    • Objetivo geral
      • Baseado no Problema de Pesquisa
    • Objetivos específicos
      • 2 ou mais objetivos detalhados (Possíveis Capítulos do Referencial Teórico).
  5. Justificativa
    • Qual a relevância da Pesquisa e as contribuições esperadas?
    • Quais as vantagens que a Pesquisa pode proporcionar?
  6. Revisão de Literatura
    • Pesquisa Bibliográfica baseada em estudos semelhantes ao da Pesquisa. Quais autores pesquisaram sobre o assunto?
  7. Metodologia da Pesquisa
    • Como a pesquisa será feita?
    • Qual o Universo da Pesquisa? Qual amostra?
    • Como os dados serão coletados? Entrevista, questionário, análise química, documentos?
    • Dados Primários (produzidos pelo pesquisador) ou Secundários (dados já prontos, disponíveis para o pesquisador utilizar)?
    • Como os dados serão tabulados?
    • A metodologia precisa ser justificada.
  8. Cronograma
    • Em quanto tempo será realizada a pesquisa. (somente para projeto).
  9. Conclusão - Resposta do Problema de Pesquisa.
    • A Hipótese de Pesquisa será confirmada ou rejeitada. Não pode incluir novo referencial teórico.
    • Sugestões para novas pesquisas.
    • Descrever as limitações da Pesquisa.
    • Resultados encontrados.

Apresentação de um vídeo sobre o dente de uma lesma na Inglaterra, que contém o material "Goetita" - o dente é 5 vezes mais resistente que a teia de aranha.




Vídeo - Reportagem sobre um supermercado (12 lojas) que faz compostagem com os resíduos orgânicos (programa Cidades e Soluções).

Vídeo sobre a "Areia Preta" de Guarapari (de 11/03/2015 - da Gazeta) - gás Radônio emanado da areia monazítica. (Encontrei um vídeo de 14/03/2015 - Efeitos terapêuticos das areias de Guarapari, ES, serão analisados - continuação do tema):
http://globotv.globo.com/tv-gazeta-es/estv-1a-edicao/v/efeitos-terapeuticos-das-areias-de-guarapari-es-serao-analisados/4034617/


Lucas T R Freitas

segunda-feira, 9 de março de 2015

Engenharia Civil UCL - Anotações de aula - Metodologia da Pesquisa - 09/03/2015

Metodologia da Pesquisa - 09/03/2015

Parte 2 - Níveis de Pesquisa
  • Introdução às primeiras etapas de pesquisa
  • Como desenvolver uma pesquisa?
Principais erros no desenvolvimento da Pesquisa Científica
  1. não manter contato com o Orientador
  2. Pesquisa bibliográfica inadequada (superficial)
  3. Achar que é Pioneiro no Assunto
  4. Erro na escolha da Metodologia (sem critério)
  5. Não ter trabalho para comparar com sua pesquisa
  6. Trabalho não confiável por falta de parâmetro
Escolha do Tema
  • Interessante para o pesquisador
  • I - Importante
  • V - Viável (Tempo, financeiro)
  • O - Original
Fases do processo Metodológico
  1. Definir um Tema (Assunto)
    • Delimitação do tema
      • Espaço
      • Tempo
      • Amostra
  2. Problema (Pergunta: o que será investigado)
    • Em forma de pergunta
  3. Hipótese (possível resposta para o Problema de Pesquisa com o conhecimento disponível)
Tema X Título
  • Tema - área do conhecimento
  • Título - menor resumo do trabalho - precisa ser claro

Lucas T R Freitas

segunda-feira, 2 de março de 2015

Engenharia Civil UCL - Anotações de aula - Metodologia da Pesquisa - 02/03/2015

Metodologia da Pesquisa - 02/03/2015

Parte 1 - Ciência e Níveis de conhecimento
  • Ciência
    • aquisição de conhecimento
  • Metodologia da Pesquisa
    • estudos caminhos do saber
  • Níveis de Conhecimento
    • senso comum (Popular)
    • Religioso (Teológico)
    • Filosófico
    • Científico
  • Métodos científicos
    • Dedutivo (Parte do Geral para o particular)
    • Indutivo (Parte do Particular para o geral)
  • Vídeo: "As 100 maiores descobertas da história - As 10 mais".
    • 10 - Newton e as leis do movimento
    • 9 - O microscópio e os microrganismos
    • 8 - O Antibiótico (Penicilina)
    • 7 - Teoria dos germes - Senovais e Pasteur
    • 6 - Mendel e as Leis da Hereditariedade
    • 5 - Copérnico - a Terra se move
    • 4 - A Tabela Periódica
    • 3 - Albert Einstein - E = m . c2
    • 2 - Albert Einstein - A Teoria da Relatividade Geral
    • 1 - Charles Darwin e a Seleção Natural
  • Atividade em Grupo: 5 a 6 alunos
    • Questões
      • a) O que levou o pesquisador a investigar o assunto? (qual o questionamento?)
      • b) A pesquisa representou a continuidade de alguma outra pesquisa?
      • c) Antes da pesquisa o pesquisador possuía uma possível resposta para a questão com o conhecimento disponível?
      • d) Qual a importância dessa descoberta científica para a humanidade? (O questionamento foi respondido ou solucionado? Contribuiu para qual área do conhecimento?)
      • e) A descoberta possui alguma relação (contribuição ou conflito) com os níveis de conhecimento Popular, Teológico, Filosófico ou Científico?
    • Tema escolhido
      • Nicolau Copérnico e A Terra se Move (resumo dado pela professora)
        • Foi no ano de 1543 que Nicolau Copérnico morreu, aos 70 anos de idade. Ele era médico e advogado de profissão, mas também foi um astrônomo amador, uma prática que o levou a desafiar uma das crenças mais fundamentais e sagradas do seu tempo. Quando jovem, Copérnico estudou o céu e descobriu que o sistema geocêntrico grego falhava ao tentar prever o movimento planetário, e ele começou a se perguntar se a própria Terra não estaria em movimento. Copérnico percebeu que os movimentos dos planetas seriam mais bem explicados se o Sol fosse o centro do Sistema Solar e a Terra girasse em torno dele como outro planeta qualquer. E foi uma percepção revolucionária. Escreveu um livro sobre sua nova teoria, que mudou o pensamento das pessoas e fez da Terra um planeta.
    • Respostas do Grupo
      • Grupo: Carla C. Madureira; Isaac Menezes; Lucas Tiago; Rogério Pirchiner; Vitor Oliveira; Uly Leite
        • a) Copérnico era astrônomo amador e verificou que os movimentos dos planetas eram melhor explicados quando o Sol era considerado como imóvel, ao invés da Terra.
        • b) Copérnico contestou a teoria dos gregos, que afirmavam que a Terra era o centro do Universo (Geocentrismo).
        • c) Não. Copérnico percebeu que os movimentos dos planetas seriam mais bem explicados se o Sol fosse o centro do Sistema Solar e a Terra girasse em torno dele como outro planeta qualquer.
        • d) A partir do modelo heliocêntrico de Copérnico foi possível explicar corretamente o movimento aparente dos planetas, solucionando a questão, contribuindo também nas áreas de astronomia, física, entre outras.
        • e) Sim. A descoberta conflitava com o conhecimento Popular, Teológico, Filosófico e Científico. Segundo os conhecimentos vigentes, a Terra era plana, imóvel, o centro do Universo.

Lucas T R Freitas

quarta-feira, 25 de fevereiro de 2015

Engenharia Civil UCL - Anotações de aula - Metodologia da Pesquisa - 23/02/2015

Metodologia da Pesquisa 23/02/2015

Parte1
  • Ciência
    • Níveis de conhecimento
    • Metodologia científica
    • Métodos científicos
  • Pirâmide do conhecimento
    • Conhecimento
    • Informação
    • Dados
  • Níveis de conhecimento
    • Senso comum ou conhecimento popular
    • Conhecimento Teológico (Religioso)
    • Conhecimento Filosófico
    • Conhecimento Científico
  • Diferenças de método (Dedutivo / Indutivo)
    • Dedutivo
      • Todo homem é mortal. (premissa maior)
      • Pedro é homem. (premissa menor)
      • Pedro é mortal. (conclusão)
    • Método indutivo (generaliza)
      • Antônio é mortal. João é mortal. Paulo é mortal. Carlos é mortal...
      • Antônio, João, Paulo e Carlos são homens.
      • Todos os homens são mortais.
  • Vídeo do Discovery sobre as 10 melhores entre as 100 melhores descobertas da ciência:

Lucas T R Freitas

sábado, 21 de fevereiro de 2015

Engenharia Civil UCL - Anotações de aula - Palestra Normas para Trabalhos Científicos - 19/02/2015

Engenharia Civil UCL - Anotações de aula - Palestra Normas para Trabalhos Científicos - 19/02/2015

Professora Franciani Bernardes Frizera
E-mail: franbernardess@gmail.com

Formatação de Trabalhos Acadêmicos
  • ABNT (adaptada / selecionada por cada instituição)
  • Manual da UCL está disponível na biblioteca
  • Papel Branco ou reciclado, A4, na vertical. Anverso da folha.
  • Margens
  • Formatação
    • Times New Roman, Tamanho 12, para o corpo do texto, títulos e subtítulos
    • Justificado às margens esquerda e direita
    • Espaçamento entrelinha 1,5.
    • Parágrafos
    • Numeração
    • Siglas / abreviaturas
    • Notas de rodapé
      • servem para explicar o texto, aprofundar o assunto, etc.
    • Tabela
    • Ilustrações
      • Fonte e título
    • Equações e fórmulas
    • Citação
      • indireta (utilizar o último sobrenome do autor)
        • Exemplo:
          • Muford (1949)
          • (MUFORD, 1949)
        • Mais de três autores: "et al" depois do sobrenome do primeiro autor
      • Citação direta
        • texto igual ao do autor (citado)
        • recúo de 4cm
        • fonte 11 ou 10 (conferir no manual de normas da UCL)
      • Citação de citação
        • citação de um autor citando o trabalho de um outro autor.
        • APUD - "citado por"
          • Ex.: Simon (Apud VIEIRA, 2014)
    • Outras observações
      • (BARBOSA, 1958a)
      • Barbosa (1958b)
    • Referências
      • lista dos autores citados
      • tudo o citado no texto deve ser citado nas referências
      • título do livro, autores, edição, ano, editora
      • espaçamento simples
      • ordem alfabética por sobrenome dos autores
    • Elementos pré-textuais
      • capa, folha de rosto
    • Elementos opcionais
      • dedicatória, epígrafe, resumo em língua estrangeira
      • listas de figuras, gráficos (acima de 5 itens)
  • O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) pode ser feito em dupla (as pessoas podem ser de turmas diferentes).
  • Fazer:
    • colocar as normas UCL no Kindle - concluído em 21 de Fevereiro de 2015.

Lucas T R Freitas

segunda-feira, 9 de fevereiro de 2015

Engenharia Civil UCL - Anotações de aula - Metodologia da Pesquisa - 09/02/2015

Metodologia da Pesquisa 09/02/2015

Professora Luciene Santana
e-mail: lucienesantana@ucl.br

Material no sharepoint => 7 arquivos

Parte 1 - ciência, níveis de conhecimento

  • Senso comum (popular)
  • Teológico (Fé)
  • Filosófico (Reflexão)
  • Científico* Experimentos


Metodologia científica
Métodos científicos (dedutivo e indutivo.)

Parte 2 - níveis de pesquisa (TCC ou monografia, Dissertação, Tese, Artigo).

Parte 3 - Estrutura do Trabalho Científico:

  • Tema
  • Problema (Pergunta)
  • Hipótese -> (Possível resposta do problema)
  • Objetivos (Geral e Específico)
  • Justificativa (Importância)
  • Revisão de Literatura
  • Metodologia (como o trabalho foi feito)
  • Cronograma (só para a fase de projeto)
  • Conclusão (Resposta do Problema de Pesquisa) -> A resposta deve relatar o resultado dos experimentos/pesquisa, sejam eles quais forem.
Parte 4 -> Redação científica: Fichamento, Redação e Resenha.

Parte 5 -> Tipologia de Pesquisa:
  • Pesquisa Bibliográfica
  • Pesquisa Documental
Parte 6 -> Instrumentos e técnicas de pesquisa (coleta de dados)

Parte 7 -> Normas de trabalhos acadêmicos (ABNT)

Notas:
N1 -> Parte 1 até Parte 3
N2 -> Parte 4 até Parte 7
Avaliação por meio de trabalhos em sala de aula.

Usar:
  • Google Acadêmico
  • Portal de Periódicos CAPES/MEC


Lucas T R Freitas