Lucas Freitas, M.Sc.

sexta-feira, 8 de abril de 2016

Fundamentos da Administração - 03 - Unidade II Funções da Administração

Lucas T R Freitas

Fundamentos da Administração - 02 - Unidade II Definição e propositos ...

Lucas T R Freitas

Fundamentos da Administração - 01 - Perspectivas históricas da Administ...

Lucas T R Freitas

ESO - Fundamentos da Administração (UCLx 11402-3)

ESO - Fundamentos da Administração (UCLx 11402-3)

[v] Boas vindas

[v] Apresentação da disciplina
[v] Planos

[v] Conteúdo semanal de fundamentos da Administração
[v] Plano de Avaliação
[v] Datas importantes

[v] Semana 1 - Administração: Perspectivas históricas

[v] Perspectivas históricas da administração
[v] Exercícios de fixação
[v] Atividade de reflexão

[v] Semana 2 - Introdução à Administração

[v] Definição e propósito da Administração
[v] Funções da Administração
[v] Eficiência e Eficácia Organizacional
[v] Ética e Responsabilidade Social
[v] Exercícios de Fixação

[v] Semana 3 - Administração como Ciência

[v] Administração como Ciência

[v] Semana 4 - A Organização e seu Ambiente

[v] Organização Formal e Informal
[v] Organização e seu Ambiente
[v] Organizações como Sistemas
[v] Exercícios de Fixação

[v] Semana 5 - Níveis da Administração e Áreas Funcionais

[v] Níveis Organizacionais
[v] Divisão Organizacional
[v] Papéis e Habilidades do Administrador
[v] Exercício de Fixação

[v] Semana 6 - Exercícios Avaliativos

[v] Exercícios Avaliativos

[v] Semana 7 - Ideias Centrais das Teorias Clássica e Científica da Administração

[v] Teoria Clássica e Movimento da Administração Científica
[v] Exercícios de Fixação

[v] Semana 8 - Taylor e os princípios da Administração Científica

[v] Princípios da Administração Científica

Frederick W. Taylor

um dia de trabalho razoável
trabalho em ritmo lento
apressado
Organização racional do trabalho

Análise do trabalho e estudo de tempos e movimentos
Divisão do trabalho e especialização do operário
Desenho de cargas e tarefas

[v] Críticas à Administração Científica

Mecanicismo da Administração Científica
Superespecialização do operário
Visão microscópica do homem
Ausência de comprovação científica
Abordagem incompleta da organização
Limitação do campo de aplicação

problemas localizados nas fábricas

Abordagem prescritiva e normativa
Abordagem de sistema fechado

[v] Exercícios de fixação
[v] Atividade de reflexão

[v] Semana 9 - Ford: Produção em Massa e Linha de Montagem

[v] Ford: Produção em massa e linha de montagem

Princípios básicos de Ford

racionalização da produção
produção em massa

consumo em massa (real ou potencial)

Progressão planejada, ordenada e contínua
Trabalho entregue ao trabalhador
Operações analisadas em seus elementos constituintes

[v] Exercícios de fixação
[v] Texto complementar

[v] Semana 10 - Fayol e a Teoria Clássica da Administração

[v] Funções da empresa e do administrador

Henri Fayol

Nível estratégico
6 Funções básicas da empresa:

funções técnicas
funções comerciais
funções financeiras
funções de segurança

proteção e preservação dos bens e das pessoas

funções contábeis
funções administrativas

coordenam as outras funções

Funções do administrador

prever
organizar
comandar
coordenar
controlar

[v] Divisão do trabalho de especialização

Especialização das tarefas
Diferenciação das tarefas
Divisão do trabalho

verticalmente

níveis de autoridade

horizontalmente

[v] Princípios da Administração Clássica

Divisão do trabalho
Autoridade e responsabilidade
Disciplina
Unidade de comando
Unidade de direção
Subordinação do interesse individual ao interesse geral
Remuneração do pessoal
Centralização
Cadeia de comando
Ordem
Equidade
Estabilidade do pessoal
Iniciativa
Espírito de equipe

[v] Críticas à Administração Clássica

Abordagem simplificada da organização formal:
Ausência de trabalhos experimentais
O extremo racionalismo na concepção da administração
Teoria da máquina
Abordagem incompleta da organização
Abordagem de sistema fechado

[v] Exercícios de fixação

[v] Semana 11 - Exercícios Avaliativos

[v] Exercícios avaliativos

[v] Semana 12 - Introdução à Teoria das Relações Humanas

[v] A experiência de Hawthorne

Abordagem comportamental
Produtividade dos trabalhadores
Reconhecimento

[] Semana 13 - Ideias centrais da Teoria das Relações Humanas

[v] Ideias centrais da teoria das relações humanas

Escola das relações humanas

experimento de Hawthorne
fracasso das tentativas de relacionar as condições físicas de trabalho com a produtividade

Homo Socialis

sociabilidade
grupos
Necessidades: afeto, segurança, prestígio
Condicionado pelo sistema social e pela biologia
Comportamento complexo

Grupo informal

interações informais
atendimento de necessidades das pessoas (segurança, afetividade e aprovação social)
Combate fadiga e monotonia

Participação nas decisões

motivação
conhecimento da finalidade da tarefa a ser executada
participação nas decisões relativas a tarefa a ser executada

Organização informal

conjunto das relações sociais não previstas em regulamentos e organogramas
relações de poder
envolvimento com o grupo
paralela às relações formais

[] Exercícios de fixação

[] Semana 14 - Teoria das Relações Humanas: conclusões e críticas

[v] Conclusões da experiência de Hawthorne

Necessidades afetivas complexas
Aspectos motivacionais
Complexidade relativa ao comportamento humano nas organizações
Grupos informais determinavam padrões de comportamento e produtividade
Padrões e normas informais dos grupos são influenciados por elementos culturais e sociais dos indivíduos
Conflitos entre regras informais e formais: diminuição da produtividade

[v] Críticas à escola de relações humanas

Oposição cerrada à Teoria Clássica
Inedequada visualização dos problemas das relações humanas
Concepção ingênua e romântica do operário
Limitação do campo experimental
Parcialidade das conclusões
Ênfase nos grupos informais

[v] Exercícios de fixação
[] Atividade de reflexão

[v] Semana 15 - Cultura Organizacional

[v] Cultura Organizacional

Valores compartilhados, linguagens, histórias, símbolos e comportamentos
Objetos, histórias, rituais, valores e símbolos que possuem sentido na organização
Regras, nem sempre formais, de como as pessoas devem se comportar
Sinalizador de sentido
Mecanismo de controle
Cultura organizacional forte

Valores essenciais da organização intensamente acatados e amplamente compartilhados pelos membros

Cultura organizacional fraca

valores da organização não são obedecidos ou compartilhados

[v] Exercícios de fixação

Lucas T R Freitas

11 Produto vetorial Exemplo

Lucas T R Freitas

10 Produto vetorial Propriedades

Lucas T R Freitas

quinta-feira, 7 de abril de 2016

Empreendedorismo - 07 de Abril de 2016

Empreendedorismo - 07 de Abril de 2016

Postar até a próxima semana do item 1.2 até o 1.9 do plano de negócio:

Tarefa 2 - Ambiente ESO
Entrega (postagem na ESO) até dia 13/04/2016

Tipos de empresas

MEI (Micro Empreendedor Individual

faturamento até 60.000 por ano
só pode ter 1 empregado
7,5% de imposto no máximo
6,5% a 7,5% de imposto

EIRELI (Empresa Individual de responsabilidade limitada)

1 proprietário
não tem limitação de faturamento
responsabilidade igual às das LTDA
não tem limitação de empregados

LTDA

responsabilidade limitada
tem sócio
faturamento até 3.900.000 por ano para se enquadrar no simples

Software Plano de Negócios 3.0

engrenagem: fechar plano
clicar em "Plano de Negócios"
selecionar o plano desejado
clicar em "exportar plano"
salvar o arquivo: nome.zip

Lucas T R Freitas

09 Produto vetorial Propriedades

Lucas T R Freitas

08 Produto vetorial Definições

Lucas T R Freitas

quarta-feira, 6 de abril de 2016

Programação de computadores - 06 de abril de 2016

Programação de computadores - 06 de abril de 2016

Correção da prova

Questão 1)
A fábrica de sandálias pezão deseja um sistema que realize o balanço de suas vendas. A fábrica trabalha com três tipos de sandálias:

sandália A

uso de borracha: 200
preço: 10,00
tipo: fechada

sandália B

uso de borracha: 300
preço: 15,00
tipo: fechada

sandália C

uso de borracha: 400
preço: fechada/aberta
tipo: 30,00

Faça um programa que realize a leitura dos dados das sandálias vendidas (A, B, C).

Saídas do programa:

Receita total;
Receita por tipo;
O tipo de sandália mais vendida;
A quantidade média de borracha utilizada nas sandálias vendidas.

O programa deve realizar a leitura dos dados de venda do tipo de produto e o tipo de sandália se necessário.
O programa será encerrado quando o usuário digitar "s" no tipo de produto.

Correção da professora:

int main (){

// declaração das variáveis
string tipo-prod;
int tipo-san, contc, contb, conta, fechada, aberta;
float ra, rb, rc, rt;
int contotal;

// inicialização
contc=0;
contb=0;
conta=0;
fechada=0;
aberta=0;
ra=0;
rb=0;
rc=0;
rt=0;
contotal=0;

cout << "informe o tipo de produto: A, B ou C ou digite 's' para sair"<<endl;
cin>>tipo--prod;

while (tipo-prod!="s"){
if (tipo-prod=="c"){
cout<<"Informe o tipo de sandália: 1 para Aberta, 2 para Fechada"<<endl;
    cin>>tipo_san;
    contc++;
    if (tipo-san==1){
      aberta++;
    } // fechamento do if
    else{
      if (tipo-san==2){
        fechada++;
      } // fechamento do if
    } // fechamento do else

} // fechamento do if

else{
    if (tipo-prod=="A"){
   conta++;
       fechada++;
    } // fechamento do if
    else{
       if (tipo-prod=="B"){
         contb++;
         fechada++;
       } // fechamento do if
    } // fechamento do else

} // fechamento do else

} // fechamento do while

// calculando a receita por tipo
ra=conta*10;
rb=contb*15;
rc=contc*30;
rt=ra+rb+rc;

if (fechada>aberta){
cout<<"O tipo de sandália mais vendida é a fechada."<<endl;
} // fechamento do if
else{
cout<<"O tipo de sandália mais vendida é a aberta."<<endl;
}// fechamento do else

// Total de sandálias
contotal=conta+contb+contc;
mediat=((conta*200)+(contb*300)+(contc*400)/contotal);

// saídas

// escrever as saídas aqui

} // fechamento do int main

Lucas T R Freitas

terça-feira, 5 de abril de 2016

ESO - Gestão da Qualidade (UCLx - 11636)

ESO - Gestão da Qualidade (UCLx - 11636)

[ ] Gestão da Qualidade (UCLx - 11636)

[v] Bem vindo!

[v] Plano de Ensino

[v] Programa detalhado
[v] Avaliação da aprendizagem
[v] Objetivos
[v] Recursos instrucionais
[v] Referência bibliográfica

[v] Semana 1

[v] Introdução

[v] Semana 2

[v] Gestão da Qualidade - Definição e Conceitos

[v] Semana 3

[v] Gestão da Qualidade - Definição e Conceitos

[v] Semana 4

[v] Gestão da Qualidade Total - TQM (Total Quality Management)

[v] Gestão da Qualidade Total - TQM (Total Quality Management)]
[v] Qualidade na indústria de alta tecnologia
[v] Respostas das questões dadas em aula

[v] Semana 5

[v] Prêmios da qualidade

[v] Semana 6

[v] Prêmios da qualidade

[v] Semana 7

[v] Prêmios da qualidade

[v] Semana 8

[v] Prova 1

[] Semana 9

[] Custos da qualidade e desperdícios na produção

[] Semana 10

[] Custos da qualidade e desperdícios na produção

[]

Lucas T R Freitas